Die Bewältigung der Herausforderungen, die Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) in der Schule darstellen, erfordert einen differenzierten Ansatz. Diese Schüler haben oft Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten und sich an die Disziplin zu halten, was für die Lehrkräfte eine ständige Herausforderung darstellt. Die ihnen innewohnende Hyperaktivität und Ablenkbarkeit kann überwältigend sein, so dass sich die Lehrer fragen: "Was kann ich in dieser Situation tun?"

Aus diesem Grund haben die Mathema-Tutoren eine Reihe praktischer Tipps zusammengestellt, die auf ihren Erfahrungen aus erster Hand beruhen und Lehrern, die nach wirksamen Strategien zur Unterstützung von Kindern mit ADHS suchen, wertvolle Erkenntnisse bieten.

Versuchen Sie zunächst, das Kind mit ADHS zu verstehen.

Kinder mit ADHS haben nicht die Absicht, ein Klassenzimmer ins Chaos zu stürzen. Sie wollen nicht umherwandern, sich leicht ablenken lassen oder Anweisungen missachten. Die Herausforderung besteht darin, dass das herkömmliche Schulsystem die besonderen Bedürfnisse von Kindern mit ADHS oft übersieht.

Bedenken Sie dies: Was wird von Kindern im schulischen Umfeld erwartet? Konzentration, Achtsamkeit, Ausdauer, Geduld und Disziplin. Diese Anforderungen können für ein Kind mit ADHS eine große Herausforderung darstellen, da sein Gehirn auf eine Art und Weise funktioniert, die für andere ungewohnt sein kann.

Für Erzieher, die mit ADHS zu tun haben, besteht der erste Schritt darin, zu verstehen, wie diese Kinder denken und wie ihr Gehirn funktioniert. Das Sammeln einschlägiger Informationen ist von entscheidender Bedeutung, und Ressourcen wie das ADHS-Journal von NUMO oder informative Bücher zu diesem Thema wie "Raising an ADHD Child" von Fintan O'Regan und Zoe Beezer (ursprünglich für Eltern geschrieben, aber ebenso nützlich für Lehrer) können wertvolle Einblicke liefern.

Wenn Lehrer ein umfassendes Verständnis für die Funktionsweise der Psyche eines ADHS-Kindes entwickeln, können sie gelassener auf die besonderen Merkmale des Schülers reagieren und sind nicht mehr irritiert oder überrascht über sein Verhalten.

Suchen Sie sich einen ruhigen Platz im Klassenzimmer.

Setzen Sie den Schüler mit ADHS nicht in die Nähe von Fenstern und Türen im Klassenzimmer. Vögel oder Wolken, die vor dem Fenster vorbeifliegen, können sie für kurze Zeit ablenken. Es ist besser, wenn der Sitzplatz des Schülers näher bei der Lehrkraft ist und weniger Gegenstände in der Nähe sind. Während der Tests sollten die Schüler einen möglichst ruhigen Platz im Klassenzimmer finden, an dem sie nicht durch andere Schüler abgelenkt werden. 

‍Sie können Ihre Schülerin oder Ihren Schüler auch neben ein Kind setzen, das für sie oder ihn ein gutes Vorbild sein könnte.

Bieten Sie einen individuellen Ansatz.

Alle Kinder sind verschieden, und Kinder mit ADHS haben ihre eigenen Merkmale und verhalten sich sehr unterschiedlich. Daher sollte der Lehrer für jeden Schüler einen individuellen Ansatz anbieten. 

Versuchen Sie niemals, vor der Klasse zu kommentieren: "Du bist heute unaufmerksam oder" oder "Du bist zu unruhig." Wenn Sie diese Probleme hervorheben müssen, sprechen Sie mit dem Kind unter vier Augen. Sie können auch die Eltern zu diesem Gespräch einladen. Wichtig ist, dass die Atmosphäre fröhlich und kindgerecht bleibt. 

‍Empfehlung: Wenn Sie ein Kind mit ADHS in Ihrer Klasse haben, schaffen Sie ein kleines Zeitfenster für körperliche Aktivitäten oder Aufwärmübungen während des Unterrichts. 2 Minuten einfache körperliche Übungen helfen, sich zu entspannen und das Gehirn zu entlasten.

Entwickeln Sie einen individuellen Plan für diesen Schüler.

Ein Schüler mit ADHS vergisst möglicherweise Hausaufgaben, Prüfungstage oder andere wichtige Ereignisse in der Schule. Sie brauchen einen detaillierten Plan, in dem Termine und Ereignisse aufgeführt sind. Stellen Sie sicher, dass jedes Kind mit ADHS in Ihrer Klasse ein Tagebuch oder einen Kalender hat, helfen Sie ihm, ihn zu führen, und sorgen Sie dafür, dass alle wichtigen Punkte eingetragen werden. 

Wenn man diesen Schülern hilft, große Aufgaben in kleine zu unterteilen, lassen sie sich leichter erledigen. 

Überprüfung der Anforderungen an die Schüler mit ADHS

Wir empfehlen, individuelle Lernbedingungen für Schüler mit ADHS zu schaffen: mehr Zeit für Tests, weniger Hausaufgaben und kürzere Klassenarbeiten. Die Schüler sollten verstehen, dass sie gut in ihrer Arbeit sind, und ihre Motivation wird wachsen. Wenn die Aufgabe zu komplex oder langwierig ist, sollte sie so gekürzt werden, dass der Schüler sie erledigen kann und die Botschaft versteht: "Ich kann auf demselben Niveau lernen wie meine Mitschüler".

Lernen Sie die Stärken des Schülers kennen

Schüler mit ADHS müssen häufiger als andere daran erinnert werden, dass sie gute Leistungen erbringen. Deshalb sollten Sie die Stärken dieser Schüler kennen lernen: anderen helfen, kreative Aufgaben, fantasievolle Aufgaben, Naturwissenschaften, Mathematik usw. So können Sie die Kommunikation eher auf Lob als auf Kritik aufbauen.

mit ihren Eltern in Kontakt bleiben 

Die Eltern kennen die spezifischen Bedürfnisse ihrer Kinder sehr gut. Sie werden Ihnen helfen, die Schüler zu verstehen und den richtigen Ansatz für sie zu finden. Planen Sie jeden Monat ein Treffen mit den Eltern eines Kindes mit ADHS ein. Bei diesen Treffen können Sie Ziele und Prioritäten besprechen und Erfolge und Herausforderungen ermitteln. Ein solches Gespräch ist sowohl für das Lernen zu Hause als auch in der Schule hilfreich. 

Mathematik für Kinder mit ADHS

Um Kindern mit ADHS zu helfen, Mathe zu verstehen, sollten Sie die Art und Weise ändern, wie Sie die Dinge angehen. Je nach den individuellen Bedürfnissen des Kindes können Sie das Sehen, Hören oder Tasten einsetzen. MINT-Lernsets werden oft im Mathematikunterricht eingesetzt, also achten Sie darauf. Spiele, Musik, Bilder - all das ist nützlich, wenn Sie einen Schüler mit ADHS interessieren wollen. 

Ein letzter Ratschlag

Die Arbeit mit Schülern mit ADHS ist eine Herausforderung für Lehrer. Das Wichtigste für einen Lehrer ist es, Bedingungen für einen entspannten Lernprozess zu schaffen. Die Schüler Ihrer Klasse sollten solche Kinder nicht schikanieren, also müssen Sie allen erklären, warum jemand in der Klasse besondere Bedürfnisse hat. 

Versuchen Sie, Schülern mit ADHS mehr Zeit, mehr Aufmerksamkeit und mehr Möglichkeiten zu geben, aber trennen Sie sie nicht vom allgemeinen Lernprozess. Der Schüler sollte sich als Teil der Klasse fühlen, mit den gleichen Erwartungen, aber mit etwas mehr Unterstützung durch seinen Lehrer.